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机械设计及自动化专业

机械设计制造及其自动化---本科---学制四年


培养目标:以区域机械制造业发展需求为导向,培养德、智、体全面发展,具备机械设计制造基础知识和应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,具有较强实践能力和一定创新思维的高素质应用型人才。

专业优势:机械设计制造及其自动化专业是浙江省新兴特色专业、台州市优势特色专业。设有“数字化设计制造”、“流体机械”两个特色模块。建有机电工程省级重点实验示范中心、市高校机械工程应用型专业人才培养基地、台州市先进制造协同创新服务中心、流体机械及装备协同创新中心等校地产学研平台。拥有三坐标测量仪、立式/卧式四轴加工中心、数控实训基地、学生机械设计创新基地、机器人/无人机创新协会等实践创新平台。专业教师深度融入先进制造行业企业,为企业设计开发新产品,开展科技攻关,在校企互动中提升培养学生的实践创新能力。学生在历届“机械设计竞赛”“工程训练竞赛”和“机器人竞赛”等科技竞赛活动中多次获国家级、省级一、二等奖项。

就业方向:主要面向企业机械类产品设计、技术开发、生产管理、产品推广销售等专业技术岗位。也可以从事企事业单位其他管理工作、考研、考公务员等。


1 学生协助企业产品设计


2 学生调试设备


3 教师与企业项目对接




工业工程专业

工业工程---本科---学制四年


培养目标:培养既具备扎实的工程理论与技术基础,又掌握现代管理知识和方法,能胜任制造、咨询及服务业、公共部门等行业的工程技术管理、生产管理、经营管理、项目管理、人力资源管理等方面工作的高素质复合型、应用型人才。

人才培养特色: 工业工程20世纪初起源于美国,是管理科学和工程科学相结合的工程学科。工业工程专业是新兴的朝阳专业,就业方向涵盖了多个领域;我校工业工程专业集成了学院相关专业的优质资源,以优良的教师队伍为主体,以机电工程省级实验示范中心、市高校机械工程应用型专业人才培养基地、台州市先进制造协同创新服务中心等校地产学研平台为依托,为应用型工业工程人才培养营造了良好的成长环境;本专业设生产管理与质量工程两个培养方向,以精益生产、质量工程、虚拟仿真、项目管理为培养特色,以符合企业需求的生产一线管理人才为培养目标,实行“3+1”培养方式,学生最后一年全年进入企业接受校企联合培养,毕业生受到了广大用人单位的欢迎。

就业方向:毕业生可在机械装备、电子器件、汽摩配等制造企业从事生产计划与控制、设施规划、质量管理与制造业信息化等工作,还可在咨询及服务业、行政事业单位从事组织协调、流程优化等管理工作。


1 学生走访企业


2软件模拟仿真训练


3 学生参与科研竞赛




机械电子工程专业

机械电子工程---本科---学制四年


培养目标:以先进制造技术发展人才需求为导向,培养具有良好政治和文化素养,具备机械电子专业基础知识和应用能力,系统掌握现代机械设计方法、先进制造技术、机电控制技术等理论和方法,能在生产一线从事机械电子产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才

培养特色:面向“工业4.0”、“中国制造2025”,以机械电子产品和高端智能装备制造为对象,设置了“工业机器人与智能装备”、“无人机技术与应用”两个特色方向。依托台州高端装备制造和无人机新兴产业集群优势,实施“3+1”校企联合培养模式;建有较完备的机械设计、机电检测控制实验室和学生机械电子/机器人创新实训基地,按照国际工程教育认证标准构建课程体系,注重学生工程实践能力和创新能力培养。

就业方向:主要面向智能制造领域企业或科研院所可从事机械电子产品设计研发、管理运行、产品营销等岗位,也可从事无人机、工业机器人应用开发等工作,可以从事企事业单位其他管理工作、考研、考公务员等。


1 学生课堂学习实践


2 教师指导学生实践


3 参与企业产品现场调试实践



无人驾驶航空器系统工程专业

无人驾驶航空器系统工程---本科---学制四年


培养目标:面向区域产业需求,培养具有高度的国家意识和社会责任感,较系统的掌握无人驾驶航空器系统的原理与构造、操控与维护、系统开发以及行业应用等方面的专业基础知识、基本理论和基本技能,具有较强的创新意识、团队合作精神和工程实践能力,能够在无人驾驶航空器系统产业及相关行业从事技术研发、工程应用、工程管理以及使用维护等工作的复合型、应用型人才。

主干课程:理论力学、材料力学、机械原理、机械制造基础、控制工程基础、模拟电子技术及实验、数字逻辑电路及实验、传感与检测技术、小型无人机操控技能实训、ARM体系结构与接口技术、CFD应用技术、飞行器系统总体设计、嵌入式操作系统与飞控。

就业去向:就业领域涵盖了航拍、测绘、能源、植保、消防、救援、环境监测等,毕业生可以根据自身兴趣爱好从事无人机飞行操作、设计、生产制造、维修维护、系统管理、技术指导、教育培训等岗位工作。




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